Навчально-методична проблема школи
"Розвиток критичного мислення і компетентностей учнів шляхом впровадження інноваційних технологій"
ЕТАПИ РОБОТИ НАД ПРОБЛЕМОЮ
І. Діагностичний, 2018-2019 навчальний рік
Аналіз
|
Аналіз проблеми, обгрунтування її актуальності |
ІІ. Теоретичне дослідження проблеми, 2019-2020 навчальний рік
Вивчення колективом теорії проблеми на:
|
Накопичення теоретичного матеріалу |
ІІІ. Практичне дослідження проблеми, 2020-2022 навчальний рік
З метою практичної спрямованості цієї роботи проводяться:
|
Удосконалення освітнього процесу, формування ППД у межах школи |
ІV. Підбиття підсумків, 2022-2023 навчальний рік
Науково-практична конференція: |
Систематизація накопиченого матеріалу. Видання збірок досвіду |